高中生刷网课对高考有帮助吗?你怎么看?

对于这个问题,我只能用自己的亲身经历告诉你,高中生刷网课没有多大作用刷网课。当然我说的这个结论只是针对我自己家的孩子。

其实我们从来也没有上[文]过网课,虽然有时[章]候也感觉网上很多课程[来]非常丰富,也想让[自]孩子去听听。但因[Q]为学校一直控制他们用[Q]电子产品,所以也[刷]只能打消那个念头。[赞]

接触网课是今年年初的[网]疫情形势下开始的。[站]当时学校组织了两种[文]网课形式,一种是[章]要求孩子收看省教育厅[来]组织一些名师讲的各科[自]课程,另一种是孩[Q]子班级老师在线上的授[Q]课课程。

这两种线上网课我基本[刷]都跟着孩子在听过,[赞]毕竟疫情期间我也没[网]有上班,正好可以[站]跟孩子一起学习学习。[文]虽然很多高中课程[章]的内容我听不太懂,[来]但从那些老师的授课[自]风格,以及讲课的[Q]逻辑性、板书的条理性[Q],还有跟孩子讨论[刷]上课的效果等方面,[赞]还是能看出点门道来[网]。

当然省教育厅弄的线上[站]课程,请的都是名[文]师,老师字正腔圆[章]说话的语速、讲课的条[来]理性以及语言组织的逻[自]辑性都堪称完美。[Q]但一节课上完,你[Q]问孩子从中学到了点啥[刷],他好像有点答不[赞]上来。他说这种太[网]完美的画面,他确[站]实有时候也被感染,[文]但他关注老师说话和[章]那些画面比关注内容更[来]多点,而且整堂课[自]也没有互动,所以[Q]真正获得的知识并不多[Q]。

在钉钉上的班级群里,[刷]他们授课老师,[赞]每天也都错开时间在[网]上课,当地有的老[站]师上课,还是有很[文]明显的方言口味,[章]而且有的老师也很少用[来]PPT,基本就是[自]对着屏幕在书本上做讲[Q]解。从老师的说话[Q]口气,以及画面效[刷]果来说,很多可以[赞]说是摆不上台面的线上[网]课。但因为班级群[站]需要打卡,而且中[文]途有提问环节,总[章]体来说,还是比较[来]接地气,孩子还是[自]能学到点东西。

虽然老师为了他们的线[Q]上课程也付出了不少,[Q]但真正收到的效果[刷]肯定不能跟课堂去比的[赞]。就像我一直陪在[网]孩子身边,他偶尔[站]还会一边听老师上课,[文]一边跟同学们聊聊[章]天。这个老师肯定[来]是没办法监控得到的。[自]这种线上课程很难[Q]做到专注。

其实从孩子们疫情过后[Q]的开学考,也很能[刷]说明问题。像我这[赞]种一直陪伴在他身边的[网],下滑的名次还不[站]是很明显,那些家[文]长忙于工作,没人[章]陪的孩子,成绩下[来]降的就很厉害。但[自]整体来说,线上教[Q]学一段时间,学生[Q]们的成绩基本都在下滑[刷],还没有学生有成[赞]绩上升的迹象。

所以网上教学其实是把[网]双刃剑,利用得好[站]可能会对孩子有帮助,[文]但对于目前网络游[章]戏泛滥的情况下,[来]没有多少孩子能经受得[自]住那个考验,从利[Q]弊得失去考虑,除[Q]非你孩子是那种非常非[刷]常的自律,不然最[赞]好还是选择不要让孩子[网]上网课。

我是裁缝方师傅,一个正在陪读的俩孩父亲,希望我的分享能给您带来帮助!

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